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Faculty of Business Administration

経営学部

学びのPoint・カリキュラム

経営学科

教育理念・目的

建学の精神の理解を基礎にしつつ,チームの課題を発見し,コミュニケーション能力を構成する人間特性を使い分けながら,情報の分散的収集・共有・組み替えを行い,解決戦略を創発することを通じて,チームを変革しつつパフォーマンス向上に貢献できる競争的リーダーの育成を教育理念とします。

具体的には,下記の5つの能力を兼ね揃えた人間の養成を教育目的とします。

  • 建学の精神を理解し,社会人として通用する素養と倫理観を持つ
  • 解決しなければならないチームの課題を発見できる
  • 条件に応じて,コミュニケーション能力を構成する人間特性を使い分けることができる
  • 戦略創発に必要な知識・情報を分散的に収集し,チーム内で共有することができる
  • 情報の組み替えによって課題解決のための戦略を創発できる

スケールアップ志向型の人間の育成

競争力人材・社会人基礎力・非認知能力の獲得と育成を主軸として、自らが属する組織の課題発見と、解決のための戦略構築をします。そして、各構成員が獲得してくる個別情報を組み合わせて組織全体の成果を向上させられる能力をもったスケールアップ志向型の人間育成をめざします。

  • マネジメントコース
  • 会計コース
  • 経営情報コース

経営学科

マネジメントコース

組織の運営・管理のために必須となる経営管理や人的資源管理、組織行動、経営組織などについて学ぶ。変化する現代の組織をマネジメントし、様々な現場でリーダーシップを発揮できる能力を身につける。

会計コース

職業会計人として、より高度な会計実務に適応できる能力、会計実務のさまざまな場面において生じる問題を的確に把握・分析する能力、それを解決するための判断能力、会計に関する専門的な知識と高潔な倫理観などを身につける。

経営情報コース

組織の情報を収集、処理、分析する方法を学び、企業活動の舞台となる市場(金融市場、労働市場など)や経営環境の変化に対応する戦略策定に必要となる情報の活用方法を身につける。

〔主な特徴〕

  • ■ スケールアップ志向型の人間の育成
  • ■ 演習科目を中心とした少人数教育の徹底
  • ■ 課題発見・解決能力の修得を主眼に置いたカリキュラム構成
  • ■ 「演習」所属に必要な知識・技能にもとづいて講義科目を主体的・能動的に選択

Curriculum カリキュラム

4年間のプロセス

取得可能な免許・資格

  • 中学校教諭一種免許状(社会)
  • 高等学校教諭一種免許状(地理歴史、公民、商業)
  • 図書館司書
  • 学校図書館司書教諭
  • 本願寺派教師資格(受験資格)

めざす職業・進路

  • 企業(商社、金融、情報、航空・旅行など)
  • 税理士、公認会計士、ファイナンシャル・プランナー
  • 公務員(国際・国家・地方)、NPO/NGO
  • 教員(中学校、高等学校)、司書教諭

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